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Using a Factorial Design to Maximize the Effectiveness of a Parental Text Messaging Intervention
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DOI
10.1080/19345747.2021.2009073 doi
其它 期刊:Journal of Research on Educational Effectiveness
作者:Catherine A. Asher; Ethan Scherer; James S. Kim
出版日期:2022-02-10
求助人
脏脏鲤 在 2026-01-07 15:54:06 发布自北京,悬赏 30 积分
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