Combining multimodal technology-mediated and peer feedback: effects on second language (L2) learners’ complexity, accuracy, and fluency (CAF) in writing

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标题	Combining multimodal technology-mediated and peer feedback: effects on second language (L2) learners’ complexity, accuracy, and fluency (CAF) in writing
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2024.2443770
DOI	10.1080/09588221.2024.2443770 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Pariwat Imsa-ard; Jessie S. Barrot 出版日期：2024-12-20
求助人	66hbb 在 2026-08-10 15:13:26 发布自广东，悬赏 30 积分
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