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 From guided to self-regulated performance of domain-general skills: The role of peer monitoring during the fading of instructional scripts 从引导到自我调节的领域通用技能表现：同伴监控在教学脚本褪色过程中的作用
相关领域
衰退
脚本语言
论证理论
心理学
自我监控
计算机科学
认知
数学教育
认知心理学
社会心理学
算法
哲学
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认识论
神经科学
操作系统
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| 其它 |
期刊：Learning and Instruction 作者：Christof Wecker; Frank Fischer 出版日期：2011-06-03 |
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