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 Factors Maintaining EFL Learners’ Directed Motivational Currents in Learning English: An Activity-Theory-Informed Multiple Case Study 维持英语学习者英语学习定向动机的因素：基于活动理论的多个案例研究
相关领域
英语作为外语
心理学
心理干预
英语
外语
活动理论
数学教育
教育学
精神科
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期刊：English Teaching & Learning 作者：Mohammad Nabi Karimi; Zohreh Parsamajd 出版日期：2024-08-08 |
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