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 From traditional writing to digital multimodal composing: promoting high school EFL students’ writing self-regulation and self-efficacy 从传统写作到数字化多模态写作：促进高中生写作自我调节与自我效能
相关领域
数学教育
计算机科学
计算机辅助教学
心理学
语言学
哲学
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期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Safaa M. Abdelhalim 出版日期：2024-02-29 |
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