Teacher identity negotiation in AI-enhanced higher education and its implications for professional development

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标题	Teacher identity negotiation in AI-enhanced higher education and its implications for professional development
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105499
DOI	10.1016/j.tate.2026.105499 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Jie Li; Qianyu Zhang 出版日期：2026
求助人	清爽松鼠在 2026-04-29 16:14:54 发布自中国，悬赏 10 积分
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