Need-supportive professional development in elementary school physical education: Effects of a cluster-randomized control trial on teachers’ motivating style and student physical activity

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标题	Need-supportive professional development in elementary school physical education: Effects of a cluster-randomized control trial on teachers’ motivating style and student physical activity
网址	https://doi.org/10.1037/spy0000119
DOI	10.1037/spy0000119 doi
其它	期刊：Sport, Exercise, and Performance Psychology 作者：Géraldine Escriva–Boulley; Damien Tessier; Nikos Ntoumanis; Philippe Sarrazin 出版日期：2018-01-18
求助人	xiaohululu 在 2026-09-09 13:11:19 发布自北京，悬赏 30 积分
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