Optimizing self‐regulated learning: A mixed‐methods study on GAI 's impact on undergraduate task strategies and metacognition

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标题	Optimizing self‐regulated learning: A mixed‐methods study on GAI 's impact on undergraduate task strategies and metacognition
网址	https://doi.org/10.1111/bjet.70018
DOI	10.1111/bjet.70018 doi
其它	期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Ping Wang; T.‐C. Liu; Yingying Yang; Xingyu Xiang 出版日期：2025-09-17
求助人	galaxy 在 2026-08-21 20:51:14 发布自中国，悬赏 10 积分
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