On the Longitudinal Relationship Between Swiss Secondary Students’ Well-Being, School Engagement, and Academic Achievement: A Three-Wave Random Intercept Cross-Lagged Panel Analysis

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标题	On the Longitudinal Relationship Between Swiss Secondary Students’ Well-Being, School Engagement, and Academic Achievement: A Three-Wave Random Intercept Cross-Lagged Panel Analysis
网址	https://www.mdpi.com/2227-7102/15/3/383/pdf?version=17423794...
DOI	10.3390/educsci15030383 doi
其它	期刊：Education sciences 作者：Jakob Schnell; Katja Saxer; Julia Mori; Tina Hascher 出版日期：2025-03-19
求助人	xxd 在 2026-08-06 18:38:30 发布自广东，悬赏 10 积分
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