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 Interacting with a humanized dual-LLM agent: an exploratory study of individual and collaborative modes in language proficiency and critical thinking awareness 相关领域
探索性研究
心理学
语言能力
批判性思维
数学教育
教育学
认知心理学
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元认知
计算机辅助通信
自我效能感
计算机科学
心理模型
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高等教育
语言习得
社会心理学
理解力
教育技术
理解法
定性研究
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教学方法
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期刊：Interactive Learning Environments 作者：Xiaoyan Chu; Yuan Li 出版日期：2025-12-12 |
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(2025-6-4)
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