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Effects of motivational regulation strategies on writing performance: a mediation model of self-regulated learning of writing in English as a second/foreign language 相关领域
调解
元认知
自主学习
心理学
结构方程建模
前因(行为心理学)
英语作为外语
认知
外语
理解力
中国大陆
机制(生物学)
数学教育
发展心理学
中国
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期刊:Metacognition and Learning 作者:Lin Sophie Teng; Lawrence Jun Zhang 出版日期:2017-05-09 |
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