Metacognitive Instruction to Enhance EFL Writers’ Metacognition, Feedback Uptake, and Revision Performance in a GenAI‐Assisted Feedback Context

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标题	Metacognitive Instruction to Enhance EFL Writers’ Metacognition, Feedback Uptake, and Revision Performance in a GenAI‐Assisted Feedback Context
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ijal.70328
DOI	10.1111/ijal.70328 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Daisy Yan 出版日期：2026-08-03
求助人	www 在 2026-10-07 11:50:29 发布自中国澳门，悬赏 10 积分
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