EFL Students Develop Cognitive and Metacognitive Self-Regulated Writing Strategies Using Automated Feedback: A Case Study

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标题	EFL Students Develop Cognitive and Metacognitive Self-Regulated Writing Strategies Using Automated Feedback: A Case Study
网址	https://tpls.academypublication.com/index.php/tpls/article/d...
DOI	10.17507/tpls.1405.26 doi
其它	期刊：Theory and Practice in Language Studies 作者：Amal Abdul-Aziz Mohammed Al-Othman 出版日期：2024-05-29
求助人	missinglotta 在 2026-06-22 11:52:12 发布自马来西亚，悬赏 10 积分
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