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标题
Effects of integrating mobile technology-assisted peer assessment into flipped learning on students’ dance skills and self-efficacy
移动技术辅助同伴评估融入翻转学习对学生舞蹈技能和自我效能的影响
相关领域
舞蹈 心理学 教育技术 混合学习 数学教育 主动学习(机器学习) 舞蹈教育 翻转学习 反转课堂 计算机科学 多媒体 人工智能 艺术 文学类
网址
DOI
10.1080/10494820.2018.1461115 doi
其它 期刊:Interactive Learning Environments
作者:Yen‐Nan Lin; Lu‐Ho Hsia; Meng-Yuan Sung; Gwo‐Haur Hwang
出版日期:2018-04-09
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明亮元柏 在 2025-08-27 09:13:58 发布自江西,悬赏 30 积分
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