Effects of integrating mobile technology-assisted peer assessment into flipped learning on students’ dance skills and self-efficacy

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标题	Effects of integrating mobile technology-assisted peer assessment into flipped learning on students’ dance skills and self-efficacy 移动技术辅助同伴评估融入翻转学习对学生舞蹈技能和自我效能的影响相关领域舞蹈心理学教育技术混合学习数学教育主动学习（机器学习）舞蹈教育翻转学习反转课堂计算机科学多媒体人工智能文学类艺术
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2018.1461115
DOI	10.1080/10494820.2018.1461115 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Yen‐Nan Lin; Lu‐Ho Hsia; Meng-Yuan Sung; Gwo‐Haur Hwang 出版日期：2018-04-09
求助人	明亮元柏在 2025-08-27 09:13:58 发布自江西，悬赏 30 积分
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