Effects of a situated learning theory based mobile augmented reality application on primary students’ Tang poetry learning outcomes, motivation, and technology acceptance

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标题	Effects of a situated learning theory based mobile augmented reality application on primary students’ Tang poetry learning outcomes, motivation, and technology acceptance
网址	http://dx.doi.org/10.1007/s11251-025-09775-y
DOI	10.1007/s11251-025-09775-y doi
求助人	科研达人在 2026-06-15 22:46:13 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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