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标题
Complementary Tools or Competitors? ChatGPT-Generated and Peer-Delivered Formative Feedback in EFL Writing Classes: Effectiveness, Perceptions, and Recommendations
网址
https://doi.org/10.1177/07356331261469720
DOI
10.1177/07356331261469720 doi
其它 期刊：Journal of Educational Computing Research
作者：Harun ÇİFTCİ
出版日期：2026-07-22
求助人
明亮元柏 在 2026-08-28 22:14:36 发布自江西，悬赏 10 积分
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  • 4小时前

    Criminology34 Criminology34 Lv1217 上传了文件

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  • 7小时前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

    22:14:41 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载
    22:14:37 科研通AI机器人（美国 洛杉矶）收到请求，开始寻找文献
    22:14:36 已向机器人发送请求

  • 7小时前

    明亮元柏 明亮元柏 Lv1 求助人 发起了本次求助

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