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 Perceived formative assessment and student motivational beliefs and self-regulation strategies: a multilevel analysis 感知形成性评估与学生动机信念和自我调节策略的多层次分析
相关领域
心理学
形成性评价
多级模型
自我控制
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期刊：Educational Psychology 作者：Wenshu Luo; Simon Qing Wei Lim 出版日期：2024-03-15 |
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