A Systematic Review on the Research of Dance in the Arts Curriculum

목적: 무용이 체육교과에서 분리되어 예술 교과 진입을 위해서 그동안 학문적으로 어떠한 노력을 해왔는지를 체계적으로 살펴보고, 향후 무용이 예술 교과군에 진입하는데 시사점을 제공하는데 있다.
방법: 체계적 문헌 분석을 통해 1980년대부터 2022년까지 본 연구목적과 관련된 국내 학술지에 게재된 연구 대상물 20편을 수집하였고, 수집된 연구물을 질적 내용 분석으로 연구결과를 도출하였다.
결과: 무용의 예술교과 진입을 위한 연구는 ‘현행 무용교육의 실태’, ‘무용의 예술교과 독립의 필요성’, ‘앞으로 해야 될 일’로 분석되었다. 첫째, 현행 무용교육의 실태는 ‘어긋난 무용교육’, 둘째, 무용의 예술교과 독립의 필요성은 ‘무용 받을 권리’로 볼 수 있었고, 마지막으로 무용이 예술교과군으로 진입하기 위해서 앞으로 해야 될 일은 ‘넘어야 할 산’으로 해석되었다.
결론: 무용교육이 학교 교육과정 안에서 제대로 이루어지기 위해서는 무용교과의 독립이 필요하며, 이를 위해 무용계 내부적으로 내실 있는 학문적 발전을 이루고, 대외적으로는 예술교과 진입을 위한 제도 및 법률개선방안을 모색해야한다.