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作者
Haiqing Yu,
Leijin Shu,
Yongzhi Huang,
Tzyy-Ping Jung,
Minpeng Xu,
Dong MING
出处
期刊：
Learning and Instruction
[Elsevier BV]
日期：2026-01-20
卷期号：103: 102323-102323
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2026.102323
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