Designing a Korean Language Instruction Plan for Second Language Education across Chinese Secondary Schools using the Production-Oriented Approach

본 연구는 중국 중등학교 한국어 학습자들을 대상으로 한국어 능력과 상호문화적 의사소통 능력 향상에 중점을 둔 산출접근법 기반 한국어 수업 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 먼저 중국 중등학교 제2외국어의 교육 목표와 성격을 살펴보았다. 중국의 중등학교 내의 한국어교육은 대학에서의 한국어교육과 달리 중국 교육부에서 제시하고 있는 고등학교의 표준 교육과정의 체계와 내용에 따라 교육의 내용과 방법을 설정해야 한다. 그러므로 본고에서는 중국의 외국어교육에서 통용되고 있는 교수법인 산출기반접근법에 입각해 한국어교육 내용을 적용하여 동기 유발(motivating), 촉진과 완성(enabling), 평가(assessing)의 3가지 단계의 내용을 제안하고 이를 실제 수업에 적용한 후 교사 및 학생 면담을 통해 현장 적용 가능성을 확인하였다. 본 연구는 중국 중등학교 한국어 교육에 효과적인 틀을 제공하고, 산출기반접근법을 통해 중등학교 학습자를 대상으로 한국어를 가르칠 수 있는 구체적인 수업 실례를 제시하였다는 데 의의가 있다.