內在動機、自信心、與狀態焦慮之間的關係

本研究的目的是要去探討內在動機、自信心、及狀態焦慮之間的因果關係，以108名選修桌球課的大學生爲受試對象，平均年齡19.68±1.97歲，在學期初設定期末測驗的目標後，實施十二週的桌球教學，在期末測驗前二十分鐘施以問卷調查，測量的工具包括：自編的「目標接受程度問卷」與「運動內在動機量表」，以及黃英哲、季力康（民83）「賽前狀態焦慮量表」。 結果發現： 一、自編的運動內在動機量表包含兩個分量表：『勝任／愉悅』和『精熟／努力』，Cronbach's α值分別爲.85與.75，內部一致性良好。 二、在目標接受程度問卷的得分上，參與者對目標的接受度爲84%。 三、在各個分量表的相關中，內在動機與自信心呈現正相關，自信心與狀態焦慮呈現負相關。 四、從徑路分析中發現，內在動機與自信心會相互的影響，自信心對狀態焦慮的影響是負向的。 綜合上述，內在動機與自信心的因果關係是雙向的，自信心與狀態焦慮之間是負向的因果關係，自信心越高，狀態焦慮越低，自信心越低，狀態焦慮則越高。