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Gender positioning in the visual discourse of Algerian secondary education EFL textbooks: Critical image analysis vs teachers’ perceptions
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作者
Ziad Khalid,
Ghania Ouahmiche
出处
期刊：
Journal of Language and Linguistic Studies
[Hacettepe University]
日期：2019-10-15
卷期号：15 (3): 773-793
被引量：13
链接
org.tr
org.tr
archives-ouvertes.fr
hal.science
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archives-ouvertes.fr
hal.science
archives-ouvertes.fr
doi.org
标识
DOI：10.17263/jlls.631510
摘要
Gender positioning in the visual discourse of Algerian Secondary education EFL textbooks: Critical image analysis vs teachers' perceptions
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