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AI versus teacher feedback in developing pre-service teachers’ teaching self-efficacy: A Quasi-experimental study in simulated teaching

可靠性 数学教育 心理学 认知负荷 感知 微格教学 认知 教学方法 反馈调节 纠正性反馈 同行反馈 组分（热力学） 认知风格 协方差分析 非正面反馈 教师教育
作者
Chengming Zhang,Min Hu,Weidong Wu,Yanfen Chen,Kai Wang,Tianhang Gao,Qiong Fu
出处
期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier BV]
日期：2025-12-24 卷期号：172: 105355-105355 被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.tate.2025.105355
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