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作者
Bingxin Chen,
Xinyun Yang,
Hui Wang
出处
期刊:
Medical Teacher
[Taylor & Francis]
日期:2025-06-16
卷期号:47 (10): 1698-1699
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI:10.1080/0142159x.2025.2497896
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