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Models for Encouraging Creativity in the Classroom by Integrating Cognitive-Affective Behaviors

创造力心理学认知认知心理学数学教育应用心理学社会心理学神经科学

作者

Frank E. Williams

出处

期刊：Educational Technology archive [Educational Technology Publications, Inc.]
日期：1969-12-01 卷期号：9 (12): 7-13 被引量：40

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