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Unravelling the pathways among relational language, number ordering skills, and number line estimation performance in Hong Kong kindergarten children

数字线 人为因素与人体工程学 直线（几何图形） 发展心理学 估计 心理学 毒物控制 计算机科学 数学教育 医学 环境卫生 数学 工程类 几何学 系统工程
作者
Jenny Yun‐Chen Chan,Winnie Wai Lan Chan
出处
期刊：Early Childhood Research Quarterly [Elsevier BV]
日期：2025-01-01 卷期号：73: 101-111 被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.ecresq.2025.06.004
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