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The relationship between family-school-community collaboration and students’ academic achievement: A Moderated Mediation Model

作者

Xinlei Lv,Ru Yan,Shutao Wang

出处

期刊：International Journal of Educational Research [Elsevier BV]
日期：2025-01-01 卷期号：134: 102774-102774

标识

DOI：10.1016/j.ijer.2025.102774

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