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作者
Yasin Yalçın,
Vanessa P. Dennen
出处
期刊：
Education and Information Technologies
[Springer Science+Business Media]
日期：2023-06-27
卷期号：29 (4): 3807-3836
被引量：10
标识
DOI：10.1007/s10639-023-11984-2
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