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Artificial intelligence in academic writing: a detailed examination

独创性 学术诚信 医学教育 心理学 计算机科学 工程伦理学 数学教育 医学 工程类 社会心理学 创造力
作者
Mary Scott‐Herring
出处
期刊：International Journal of Nursing Education Scholarship [De Gruyter]
日期：2024-01-01 卷期号：21 (1)
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1515/ijnes-2024-0050
摘要
As AI tools have become popular in academia, concerns about their impact on student originality and academic integrity have arisen.
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