Promoting children's social-emotional skills in classrooms: Exploring the role of collaborative learning and teacher scaffolding

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作者
Sisilia Kusumaningsih,Jingjing Sun
出处
期刊:Learning, Culture and Social Interaction [Elsevier BV]
卷期号:54: 100920-100920
标识
DOI:10.1016/j.lcsi.2025.100920
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