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Promoting children's social-emotional skills in classrooms: Exploring the role of collaborative learning and teacher scaffolding
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作者
Sisilia Kusumaningsih,
Jingjing Sun
出处
期刊:
Learning, Culture and Social Interaction
[Elsevier BV]
日期:2025-08-06
卷期号:54: 100920-100920
标识
DOI:10.1016/j.lcsi.2025.100920
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