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Epilogue for the IJSME Special Issue: Metacognition for Science and Mathematics Learning in Technology-Infused Learning Environments
作者
Ying‐Shao Hsu,
Paola Iannone,
Hsiao‐Ching She,
Allyson F. Hadwin,
Larry D. Yore
出处
期刊：
International Journal of Science and Mathematics Education
[Springer Nature]
日期：2016-03-01
卷期号：14 (2): 335-344
被引量：12
链接
springer.com
ac.uk
figshare.com
doi.org
标识
DOI：10.1007/s10763-016-9726-x
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