Exploring the role of EFL students’ AI literacy and readiness in their academic goal orientations: An achievement goal theory (AGT) perspective

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作者
Feng Gao
出处
期刊:Learning and Motivation [Elsevier BV]
卷期号:92: 102203-102203 被引量:3
标识
DOI:10.1016/j.lmot.2025.102203

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