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Examining public rural science high school teachers’ use of technology: portraiture in educational action research
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教育研究
数学教育
心理学
量子力学
物理
作者
Gerald Tembrevilla,
Marina Milner‐Bolotin,
Kimberley Gomez
出处
期刊:
Educational Action Research
[Taylor & Francis]
日期:2025-04-16
卷期号:: 1-17
标识
DOI:10.1080/09650792.2025.2493687
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