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Optimizing student writing performance in higher education: A quantitative study of teacher feedback and classroom environment

数学教育心理学计算机科学教育学

作者

Musril Zahari,Arita Marini,Desy Safitri,Leola Dewiyani,Uyu Muawanah

出处

期刊：Social sciences & humanities open [Elsevier BV]
日期：2025-01-01 卷期号：11: 101286-101286 被引量：2

链接

标识

DOI：10.1016/j.ssaho.2025.101286

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