Effects of conversational AI-enhanced peer-mediated intervention by peers with intellectual disabilities on conversational skills in children with ASD

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作者
Jinyu Fan,Jing Zeng,Huan Li
出处
期刊:Research in Developmental Disabilities [Elsevier BV]
卷期号:170: 105249-105249 被引量:1
标识
DOI:10.1016/j.ridd.2026.105249
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