Hemşirelik Öğrencilerinin Lezbiyen Ve Geylere Yönelik Tutumları Ve Etkileyen Faktörler

Giris: Escinsellik, 21. yuzyilda gorece daha olumlu karsilansa da, escinseller dunyanin her yerinde toplum tarafindan olumsuz bir algiya ve olumsuz uygulamalara maruz kalmaktadir. Amac: Bu calisma, hemsirelik Bolumu ogrencilerin Lezbiyen ve Geylere Yonelik Tutumlarini ve bu tutumlara etki eden faktorleri belirlemek amaciyla yapilmistir. Yontem: Tanimlayici nitelikteki calismanin evrenini, Okan Universitesi Saglik Bilimleri Fakultesi Hemsirelik bolumune devam eden 192 ogrenci olusturmustur. Orneklem secimine gidilmen evren uzerinde calisilmak istenmis, ancak veri toplama tarihlerinde devamsizlik yapan ve calismaya katilmak istemeyen ogrencilerin olmasi nedeniyle 162 (%84,4) ogrenci orneklemi olusturmustur. Veri toplama islemine baslanmadan once etik kurul onayi alinmis; arastirmanin verileri 8-31 Mayis 2017 tarihleri arasinda toplanmistir. Veriler, demografik ozelliklere yonelik anket formu ve bireylerin escinsellere yonelik tutumlarini belirlemek amaciyla Herek (1998) tarafindan gelistirilmis, Duyan ve Gelbal (2004) tarafindan Turkiye icin gecerlik guvenirlik calismasi yapilmis olan “ Lezbiyen ve Geylere Yonelik Tutum (LGYT) Olcegi” ile elde edilmistir. Verilerin degerlendirilmesinde, sayi-yuzdelik hesaplamalari, Kruskal Wallis testi, Man Whitney U  testi, t testi ve Anova testleri kullanilmistir. Bulgular: Calismaya katilan ogrencilerin %35,8’inin tanidigi gey/lezbiyen birey oldugu, %66’sinin gey/lezbiyenlerle arkadaslik edecegini belirttigi, %79’unun ailesinde gey/lezbiyenler ile ilgili konusulmadigi ve %40,1’inin ebeveynlerin gey/ lezbiyenlere yonelik goruslerinin olumsuz oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin, %16’si hemsire olarak gey/lezbiyen bireye bakim verdigini ve %87,7’si gey/lezbiyen bireye bakim vermenin diger bireylere bakim vermekten farkli olmadigini ifade etmistir. Ogrencilerin Lezbiyen ve Geylere Yonelik Tutum (LGYT) Olcegi puan ortalamasi 27,88±9,28 olarak bulunmustur. Ogrencilerin cinsiyetleri, devam ettikleri sinif, ailesinin sosyo-ekonomik durumu, gey/lezbiyen birey tanima durumu, gey/lezbiyen birey ile arkadaslik etme durumu, ailesinde gey/lezbiyenler ile ilgili konusulma durumu, ebeveynlerin gey/ lezbiyenlere yonelik gorusleri ve gey/lezbiyen bireye bakim verme konusundaki gorusleri ile LGYT olcegi puan ortalamasi arasinda istatistiksel olarak anlamli iliski saptanmis (p 0,05). Sonuc: Calisma sonucunda, hemsirelik ogrencilerinin egitimleri sirasinda farkli cinsel tercihleri olan bireylere yaklasim konusunun kapsamli sekilde ele alinmasi ve bu bireylere yonelik onyargilarininin giderilmesine yonelik egitimlere yer verilmesi onerilmektedir.