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Dynamic assessment as a screening tool for early identification of reading disabilities: a latent change score approach

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作者

Eunsoo Cho,Donald L. Compton,Cynde K. Josol

出处

期刊：Reading and Writing [Springer Nature]
日期：2019-09-28 卷期号：33 (3): 719-739 被引量：11

标识

DOI：10.1007/s11145-019-09984-1

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