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The daily link between parental and teacher autonomy support and adolescent psychological outcomes: the moderating role of family social class
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作者
Jiayi Hou,
Xuanning Xie,
Xiaochen Chen
出处
期刊：
Educational Psychology
[Taylor & Francis]
日期：2025-11-26
卷期号：46 (4): 522-540
被引量：1
标识
DOI：10.1080/01443410.2025.2591650
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