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Interactive oral assessment: co-existence of formative and summative purposes

终结性评价 形成性评价 知识调查 心理学 教育学 数学教育 医学教育 医学
作者
Marcelle Droulers,Amita Krautloher,Saeed Shaeri
出处
期刊：Teaching in Higher Education [Informa]
日期：2025-08-25 卷期号：: 1-19
链接
tandfonline.comdoi.org
标识
DOI：10.1080/13562517.2025.2549945
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