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A pilot study of a game-supported organization and planning skills intervention for young adolescents with ADHD
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作者
Brandon K. Schultz,
Steven W. Evans,
Alexander M. Schoemann,
Emma R. Murray
出处
期刊:
Journal of School Psychology
[Elsevier BV]
日期:2025-05-09
卷期号:110: 101465-101465
被引量:1
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI:10.1016/j.jsp.2025.101465
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