The effects of pre-service early childhood teachers’ digital literacy and self-efficacy on their perception of AI education for young children

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作者
Eun Mee Lim
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
卷期号:28 (10): 12969-12995 被引量:84
标识
DOI:10.1007/s10639-023-11724-6
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