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Harnessing generative AI: Exploring its impact on cognitive engagement, emotional engagement, learning retention, reward sensitivity, and motivation through reinforcement theory

心理学 钢筋 生成语法 认知 认知心理学 强化学习 发展心理学 社会心理学 神经科学 计算机科学 语言学 哲学 人工智能
作者
Yang Hui-li
出处
期刊：Learning and Motivation [Elsevier BV]
日期：2025-05-01 卷期号：90: 102136-102136 被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.lmot.2025.102136
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