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作者
C. Patrick Proctor,
Samantha G. Daley,
Rebecca Louick,
Christine Montecillo Leider,
Graham L. Gardner
出处
期刊：
Learning and Individual Differences
[Elsevier BV]
日期：2014-11-03
卷期号：36: 76-83
被引量：79
标识
DOI：10.1016/j.lindif.2014.10.014
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