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Peer status buffers the detrimental Effects of peer victimization on School Burnout among chinese adolescents via negative cognition

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作者

Di Guo,Caina Li

出处

期刊：Current Psychology [Springer Science+Business Media]
日期：2022-11-11 卷期号：42 (33): 29061-29069

标识

DOI：10.1007/s12144-022-03867-5

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