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A comparative study of expert, AI, and no external feedback on mathematics teacher learning outcomes in reflective practice

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作者

Yimin Ning,Wee Tiong Seah,Jihe Chen,Jinhai Liu,Peifen Tan

出处

期刊：Computers & education [Elsevier BV]
日期：2026-01-13 卷期号：246: 105572-105572 被引量：1

标识

DOI：10.1016/j.compedu.2026.105572

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