Designing an Educational Game Framework with Multi-Scaffolding Mechanism to Facilitate Communication and Contextual Analysis Skills

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作者
Shu-Wei Liu,Hangtian Hou
出处
期刊:Thinking Skills and Creativity [Elsevier]
卷期号:: 102128-102128
标识
DOI:10.1016/j.tsc.2026.102128
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