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The effect of explicit morphological awareness training in English on high-school students’ morphological skills in English, French, and Standard Arabic: a quasi-experimental study
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作者
Hassane Razkane,
Adil Youssef Sayeh,
Bouchaib Benzehaf,
Mohamed Yeou
出处
期刊：
International Journal of Multilingualism
[Routledge]
日期：2026-01-08
卷期号：: 1-23
标识
DOI：10.1080/14790718.2026.2613124
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