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Examining EFL learners’ quantity and quality of uptake of teacher corrective feedback on writing across three different editing settings

纠正性反馈质量（理念）计算机科学心理学数学教育物理量子力学

作者

Saleh Mosleh Alharthi

出处

期刊：Assessing Writing [Elsevier]
日期：2025-01-01 卷期号：63: 100911-100911 被引量：2

标识

DOI：10.1016/j.asw.2024.100911

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