生成式AI在大学英语写作教学中的应用风险与应对策略研究

生成式AI作为颠覆性技术，已贯穿大学英语写作“选题—撰写—修改—评价”全流程，契合信息技术与教学融合的要求，但其应用潜藏多重风险。本文先梳理生成式AI的核心概念与技术原理，以建构主义、个性化学习理论为支撑，分析大学英语写作教学中教学模式僵化、反馈滞后、学生能力短板等现状；进而聚焦四大应用风险，即学术诚信风险、数据安全风险、教学效果风险和伦理道德风险。最后从教育引导、技术保障、教学管理、伦理监管四维度提出应对策略，旨在为生成式AI与大学英语写作教学的良性融合提供路径，助力坚守教育育人本质。