Corrigendum: A Multidimensional PERMA-H Positive Education Model, General Satisfaction of School Life, and Character Strengths Use in Hong Kong Senior Primary School Students: Confirmatory Factor Analysis and Path Analysis Using the APASO-II

心理学 验证性因素分析 路径分析(统计学) 性格(数学) 路径(计算) 临床心理学 结构方程建模 统计 几何学 数学 计算机科学 程序设计语言
作者
Simon Lai,Cynthia Leung,Sylvia Y. C. L. Kwok,Anna N. N. Hui,Herman Hay Ming Lo,Janet T. Y. Leung,Hau-lin Tam
出处
期刊:Frontiers in Psychology [Frontiers Media]
卷期号:9 被引量:3
标识
DOI:10.3389/fpsyg.2018.01639
摘要

[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2018.01090.].

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