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Corrigendum: A Multidimensional PERMA-H Positive Education Model, General Satisfaction of School Life, and Character Strengths Use in Hong Kong Senior Primary School Students: Confirmatory Factor Analysis and Path Analysis Using the APASO-II

心理学 验证性因素分析 路径分析（统计学） 性格（数学） 路径（计算） 临床心理学 结构方程建模 统计 几何学 数学 计算机科学 程序设计语言
作者
Simon Lai,Cynthia Leung,Sylvia Y. C. L. Kwok,Anna N. N. Hui,Herman Hay Ming Lo,Janet T. Y. Leung,Hau-lin Tam
出处
期刊：Frontiers in Psychology [Frontiers Media]
日期：2018-09-19 卷期号：9 被引量：3
链接
frontiersin.org frontiersin.org europepmc.org europepmc.org handle.net edu.hk nih.gov nih.govdoi.org
标识
DOI：10.3389/fpsyg.2018.01639
摘要
[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2018.01090.].
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